Maailman lasten päivä (20. marraskuuta): Oikeudet ja osallisuus, jotta yhtäkään lasta ei jätetä jälkeen

Marraskuun 20. päivä on päivä, joka ylittää koulujen kalenterit ja laitosten tapahtumat. Se on vuosittainen muistutus siitä, että kaikilla lapsilla on luovuttamattomat oikeudet ja että aikuiset, perheet, ammattilaiset, valtion virastot ja yritykset ovat yhdessä vastuussa niiden takaamisesta. Yhdistyneet Kansakunnat perusti tämän päivän edistääkseen veljeyttä ja lasten hyvinvointia. Se valitsi tämän päivämäärän sen historiallisen merkityksen vuoksi: 20. marraskuuta 1959 hyväksyttiin YK:n lapsen oikeuksien julistus. Lapsen oikeuksien julistus, ja 20. marraskuuta 1989 Lapsen oikeuksien yleissopimus (CRC), sopimus, joka muutti lapsia koskevat sitoumukset oikeudellisiksi velvoitteiksi. Naciones Unidas

La Yleissopimus Se on maailman laajimmin ratifioitu ihmisoikeussopimus, ja 54 artiklassa se määrittelee etenemissuunnitelman, jonka avulla jokainen lapsi voi kasvaa terveenä, suojeltuna, kuultuna ja saamalla todellisia mahdollisuuksia oppimiseen ja leikkiin. Sen tekstistä nousevat periaatteet, jotka ohjaavat kaikkea vastuullista politiikkaa tai käytäntöä: syrjimättömyys, alaikäisen etu, oikeus elämään ja kehitykseen y lapsen osallistuminen.

Espanjassa oikeudellinen tie on selvä: valtio allekirjoitti CRN:n 26 tammikuu 1990, ratifioitu 6. joulukuuta 1990 ja tuli voimaan maassamme 5 tammikuu 1991Ratifiointi velvoitti kaikki toimielimet yhdenmukaistamaan lait, resurssit ja palvelut yleissopimuksen standardien kanssa, ja tätä sitoumusta päivitetään tänään uusien realiteettien ja haasteiden valossa.

Miksi tämä päivä on erityisen tärkeä terveyden, koulutuksen ja osallisuuden kannalta

UNICEF koordinoi ja lisää tietoisuutta vuosittain toimista, jotka muistuttavat meitä siitä, että lasten oikeudet eivät ole abstrakti pyrkimys, vaan käytännön opas jokapäiväiseen elämään. Pääsy laadukkaisiin terveyspalveluihin, osallistava koulutus, suojelu väkivallalta sekä mahdollisuudet osallistua ja ilmaista mielipiteitään. Kaikki tämä. ilman syrjintäämyös silloin, kun olosuhteet ovat olemassa, kuten aivohalvaus, synnytysolkahermopunoksen halvaus, autismin kirjon häiriö tai muita tukitarpeita.

konteksteissa lasten neurokuntoutusNämä oikeudet toteutuvat hyvin konkreettisten päätösten kautta:

• Terveys ja kuntoutusCDN suojaa pääsyä näyttöön perustuviin interventioihin, joilla edistetään motorista, kognitiivista ja sosioemotionaalista kehitystä varhaisesta interventiosta murrosikään asti.

• Inklusiivinen koulutusSe edistää kohtuullisia mukautuksia ja tukea luokkahuoneessa, jotta oppiminen ei ole riippuvainen neurologisesta tilasta, vaan asianmukaisista resursseista ja menetelmistä.

• osallistumistaLapsen ja hänen perheensä äänen kuunteleminen on olennaista terapeuttisten ja koulun tavoitteiden määrittelyssä lastensuojelun osallistumisperiaatteen mukaisesti.

Tarkoituksenmukaista teknologiaa: miten sosiaalinen robotiikka ja etäkuntoutus yhdistyvät käytännössä

En Inrobics Uskomme, että teknologian tulisi olla oikeuksien palveluksessa oleva keinoei loppu. sosiaalinen robotiikka, teknologia-avusteinen terapia ja etäkuntoutusalustat Ne lisäävät arvoa, kun:

1. He personoivat interventionAlgoritmit ja objektiiviset mittaukset auttavat mukauttamaan tehtäviä ja vaikeustasoja kullekin lapselle, mikä edistää motivaatiota ja terapiaan sitoutumista.

2. Ne moninkertaistavat harjoittelumahdollisuuksiaNeuroplastisuutta stimuloidaan intensiivisellä ja merkityksellisellä harjoittelulla; teknologiset ympäristöt voivat tarjota useammin ja leikkisemmin harjoituksia.

3. Ne helpottavat koulun, perheen ja klinikan välistä koordinointiaTavoitteiden ja edistymistietojen jakaminen tiimien välillä edistää koulutuksellista ja terapeuttista jatkuvuutta.

4. Paranna saavutettavuuttaHybridiratkaisut, joissa kasvokkain ja etänä tehdään neurokuntoutusta, tuovat sen lähemmäksi perheitä, jotka asuvat kaukana erikoistuneista keskuksista tai joilla on liikuntarajoitteita.

Nämä toimintalinjat ovat linjassa lasten oikeuksien sopimuksen (oikeus terveyteen, koulutukseen ja osallistumiseen) ja Maailman lasten oikeuksien päivän hengen kanssa: jotta oikeudet olisivat tehokkaita tässä ja nyt.

Käytännön vinkkejä tiimeille ja perheille Maailman lasten päivänä

1) Aseta lapsen etu keskiöön.
Jokaisessa kliinisessä tai koulutuksellisessa päätöksessä kysy itseltäsi: Maksimoiko tämä vaihtoehto lapsen hyvinvoinnin ja kehityksen? Tämän dokumentointi yksilöllisessä suunnitelmassa auttaa koko verkostoa (terveys-, koulutus- ja sosiaalipalvelut) työskentelemään yhdessä. OHCHR

2) Tee osallistumisesta tapa.
Lapsen mieltymysten, pelkojen ja tavoitteiden tutkiminen parantaa sitoutumista ja tuloksia. Esimerkiksi autismin kirjon häiriössä rutiinien ennakointi visuaalisten tukien avulla ja vaihtoehtojen tarjoaminen vähentää ahdistusta ja parantaa toiminnallista kommunikaatiota.

3) Takaa yleinen saatavuus.
Rampeista ja mukautetuista huonekaluista konkreettisiin käyttöliittymiin ja piktogrammeihin. CP-vammaisessa avustetun seisomisen, teknisten apuvälineiden ja mielekkäiden tehtävien yhdistelmä on avainasemassa leikkiin ja oppimiseen osallistumisessa.

4) Mieti, mikä on perheelle tärkeää.
Motoristen tai kognitiivisten asteikkojen lisäksi osallistumismittareiden (leikkikentällä, kotona, vertaisten kanssa) sisällyttäminen muuntaa terapeuttisen edistymisen elintärkeiksi muutoksiksi, jotka lapsi itse voi tunnistaa.

5) Kutomoyhteisö.
Paikallisneuvostot, koulut, yhdistykset ja organisaatiot, kuten Punainen Risti ja Espanjan UNICEF, edistävät tiedotuskampanjoita, paikallisia lastenneuvostoja sekä oppaita perheille ja opettajille. Näihin verkostoihin osallistuminen vahvistaa suojelua ja osallisuutta paikallisella tasolla.

Nykyiset haasteet: teoriasta todellisuuteen

Vaikka edistystä on kiistatonta, puutteita on edelleen: odotusajat varhaiseen puuttumiseen, alueelliset erot erikoistuneiden resurssien saatavuudessa ja esteet täysin inklusiiviselle koulutukselle. Oikeusperustainen lähestymistapa tarjoaa kehyksen seuraavien priorisoinnille:

• Tasapuolinen kattavuus näyttöön perustuvista neurorehabilitaatiointerventioista.

• Jatkuva koulutus avustavien teknologioiden, oppimisen universaalin suunnittelun sekä tuki- ja vaihtoehtoisen viestinnän ammattilaisia.

• Yhteentoimiva data jotka mahdollistavat edistymisen reaaliaikaisen seurannan ja estävät järjestelmien välisen pirstoutumisen.

• Lasten ja perheen osallistuminen palveluiden ja politiikkojen arvioinnissa.

Tämä marraskuun 20. päivä on tilaisuus muuttaa hyvät aikomukset konkreettisiksi suunnitelmiksi: budjeteiksi, aikatauluiksi, indikaattoreiksi ja vastuuvelvollisuudeksi. UNICEF muistuttaa meitä joka vuosi, että Maailman lasten päivä on "lasten toimesta ja lasten hyväksi"Kuuntele heitä, anna heille mikrofoni ja luo tiloja, joissa heidän äänensä voi muuttaa päätöksiä. UNICEF

Mitä voimme tehdä siitä Inrobics?

• Yhteissuunnitteluohjelmat perheiden sekä kliinisten ja kasvatustiimien kanssa priorisoiden lapselle tärkeitä toiminnallisia tavoitteita.

• Tarjoa motivoivia kokemuksia jotka muuttavat terapeuttisen käytännön merkitykselliseksi leikiksi ja tukevat pitkäaikaista sitoutumista.

• Neurorehabilitaation tuominen lähemmäksi luonnollisiin konteksteihin (koti ja koulu) hybridi- ja turvallisilla ehdotuksilla.

• Arvioi tarkasti kliinisiä ja osallistumistuloksia ja jaa ne läpinäkyvästi parantaaksesi niitä edelleen.

Vahvistamme sitoutumisemme innovaatioihin vastuullinen ja lapsikeskeinen. Yhdenmukainen yleissopimuksen ja lasten ansaitsemien laatu- ja turvallisuusstandardien kanssa.